Educaţia comunistă vs. educaţia capitalistă

camere de luat vederi in fiecare clasa, singura solutie pentru a opri caderea invatamantului romanesc

Singurul dascăl cu nota 10 din Timişoara va face însă naveta, potrivit Adevărul. De ce? pentru că postul la care aspira nu e disponibil. Alţii nici măcar naveta nu vor face, deşi au luat aproape 10 pentru că posturile sunt blocate de cei care trimit la bacalaureat “perle” de elevi.

amice, ani in sir oamenii au dat concurs, si cand au existat posturi, au devenit si titulari. nu doar in 2011. nu exista posturi nu pentru ca le tin ocupate niste rai, ci pentru ca populatia scolara e in scadere (natalitatea e mica sau chiar negativa si se emigreaza masiv – de ce crezi ca spania a revenit pe trend pozitiv la sporul populatiei? s-or fi trezit spaniolii sa faca mai multi copii?)
cei care au devenit titulari anul trecut, cu note nu peste 7, ci de 10 si putin sub 10, au devenit brusc incompetenti doar pentru ca cei care au dat examen anul asta nu au pe ce post se titulariza?
nu-mi servi bla-bla-ul cu profesorii care s-au titularizat cu nota 5 la tara, acum 25 de ani. or fi si de-aia. dar crede-ma ca in 25 de ani de predat, s-a lipit ceva de ei. poate ca nu sunt in stare sa rezolve probleme concepute special pentru cei care au terminat facultatea ieri (evident, ca sefi de promotie), insa cand ei trebuie sa predea ala-bala-portocala la clasa a II-a nici nu le trebuie.
ce-s aberatiile astea? de ani de zile va spune toata lumea ca examenul de titularizare are o prea mica importanta din punct de vedere al stabilirii nivelului de competenta al profesorimii, si cu toate astea vii acum si te legi de note si posturi… fie examenul e prost conceput si asa a fost mereu – caz in care e irelevant cine a luat 10 si cine 2, cine se titularizeaza sau nu (parerea mea), fie examenul e singurul criteriu valabil de selectare a profesorilor “adevarati”, caz in care nu se explica de ce oamenii care il promoveaza nu sunt “valori” si “profesionisti” si alte prostioare asemenea.
iti pot garanta ca unul care e doxa de carte si poate discuta de la egal cu un academician n-o sa fie in stare sa coboare la nivelul unui elev de gimnaziu sau liceu. mintea celor de tipul asta nu e facuta pentru asa ceva. la facultate e altceva. insa in preuniversitar e nevoie de oameni care pot explica pe intelesul unor elevi din ce in ce mai dezinteresati, nu de genii neintelese.
pana la urma, profesorul lucreaza “cu materialul clientului”. daca pe elev nu-l duce capul sau nu-l intereseaza scoala, fiind mult mai interesat de spartul de seminte pe stadion, de ex, profesorul poate fi ce vrea el ca elevul tot pica bacul.
cred ca sunt destui cei care incearca sa va lumineze si pe voi, datatorii-de-parere. poate-poate o sa si intelegeti ceva.

@M: Aham…Mda.Un fel de securitate moderna asa.
Mestere,nu camere in fiecare clasa ,ci profesori capabili in fiecare clasa.Profesori valorosi ca sa poata produce valori…
Insa aia costa.

Concluzia e urmatoarea : salarii acceptabile ,motivante pentru profesorii ce isi stiu meseria.

Viorel D., in primul rand nu ai a te pronunta TU in ceea ce priveste invatamantul dinainte de 89 caci pari a te fi nascut in preajma acelui an… Daca vrei sa stii cam cum stateam pe acest plan sunt date statistice cu rezultatele elevilor romani obtinute la diverse concursuri internationale, care sunt mai mult decat edificatoare. Pe de alta parte, ca parinte te intreb pe tine, daca poti sa inveti singur dupa actualele manuale, fara a audia prelegerea profilor. Eu am luat cateva manuale si nu am inteles nimic ! Poate si acest lucru vine in intampinarea slabelor rezultate ale elevilor, la care se adauga lipsa totala de perspective si lipsa unor exemple… Cat despre camerele de inregistrare, daca tu crezi ca alea vor rezolva problema, cred ca esti chiar copil. Era sa uit de demotivarea totala a dascalilor care ca si doctorii is trimisi la munca in strainatate de cel ce ar trebui sa protejeze viitorul tarii.

@in vino veritas: din pacate, sunt foarte multe posturi care nici macar nu sunt scoase la concurs pt ca sunt ocupate de ani buni de cine trebuie. crede/ma

@Stefanidis Andrei: Am prins examen serios de treapta 1, “pe vremea mea” se dadea si treapta a II-a, iar la Bacalaureat erau cinci materii. Despre profi demotivati, am mai scris, de aici cred ca porneste totul, inclusiv problema manualelor

M: camere de luat vederi in fiecare clasa, singura solutie pentru a opri caderea invatamantului romanesc

Te inseli, camerele (“video”, si nu “de luat vederi”) in fiecare sala de examen inseamna eventual oprirea fraudei, nu si caderii invatamantului. Pentru a`sta din urma treaba, ai nevoie de ceva mai mult, o reforma a programei si metodei de invatama±nt, ca si o investitie masiva in salarizarea profesorilor (doar asa se atrag in sistem elementele valoroase) si bazei materiale a scolilor. Ori din pacate tendinta, pentru moment, este exact contrara. Cat despre schimbarea programei si metodei, la asta iti trebuie schimbarea clasei politice, si nu doar convingerea prezentilor ca merita investit in educatie. Fapt imposibil acum.

@Viorel Dobran: “În timpul comunismului, România se lăuda cu nivelul ridicat al educaţiei.”
În timpul comunismului, România se mai lăuda şi cu “producţia record de oţel pe cap de locuitor”, “omul de tip nou”, “ridicarea patriei pe cele mai înalte culmi de etică şi echitate”, iar Pingelică Genialu’ împreună cu Sinistra erau plimbaţi cu caleaşca regală prin buricul Londrei…

VD (citeaza) : “În timpul comunismului, România se lăuda cu nivelul ridicat al educaţiei. Clar, nu mai este în poziţia de a face acelaşi lucru […]”

Bine zis, SE LAUDA cu nivelul ridicat al educatiei! Realitatea e ca atunci cand privesti educatia din epoca comunista fara s-o compari cu educatia, indiscutabil dezastruoasa si mai de slaba calitate, furnizata azi populatiei de capitalism, nu poti sa nu ajungi la concuzia ca modelul a esuat totusi; nu trebuie uitat ca românii de azi, si in special cei care erau profesional si politic activi in primul deceniu dupa 1990, sunt produsele acestui sistem de educatie; lozinca “noi muncim, nu gandim” intruchipeaza perfect anti-intelectualismul fostului regim, si aceasta latura a realitatii “socialiste” a mutilat si paralizat si invatamantul, nu numai economia: regimurile care chipurile, intruchipau idealurile de rationalitate si libertate ale Luminilor, alungasera diversitatea de puncte de vedere, discutia si argumentatia dintre zidurile “cu urechi” ale scolilor. Imi aduc si acum aminte cum profesorul meu de filozofie din liceu, dl Uritescu, fratele cunoscutului actor, privea brusc piezis si cu neliniste, de fiecare data, spre elevul care îi punea o intrebare incomoda. Si problemele puse nu priveau nici criza economica, nici nu contestau cumva dominatia partidului comunist sau a marxismului; erau simple dileme absolut normale la niste tineri cu vederi spontan idealiste. Nimic dusmanos… Dar omul era un produs al sistemului, si pur si simplu nu se simtea bine cand era scos din tipicul de lucru al dascalului care toarna cu pâlnia informatii in capetele elevilor; dialogul era tot timpul un monolog, la fel cum Ceausescu monologa si el autist atat in congresele partidului “revolutionar”, cat mai ales pe sticla ecranelor noastre.
Daca compari stilul de a face scoala in Vestul pretins “retrograd” (in fine, zonele lui mai norocoase, fireste ca nu peste tot in Vest!), cu ceea ce se intampla la noi, realizezi ca produsul finit al sistemului comunist de educatie nu putea fi decat un dogmatic (si conteaza prea putin in ce era sau putea deveni el dogmatic) si un “constipat”, indiferent cat de instruit sau informat era el. Asta a fost retzeta PCR spre anchilozare si irationalitate, ambele trasaturi care s-au manifestat din plin in primul deceniu post-comunism, cum se manifesta ele si acum.
Ideea naiva care sustine ca furnizand informatii relevante elevului îl mântuiesti pentru toata viata, a fost cea mai mare eroare a sistemului; dimpotriva, solutia ideala e sa-l pregatesti sa-si caute si selecteze oricand singur informatia, prin gandirea critica care-l face sa respinga informatiile si ideile eronate, tot atat de des pe cat respinge si propriile lui idei nefondate si informatii invechite. Comunistii n-au facut decat sa preia traditia dogmatismului scolii burgheze dinaintea venirii lor la putere, schimband doar orientare ideologica. Intr-un mod cat se poate de natural acum, oamenii noului regim capitalist instalat dupa 1990, au gasit terenul ideal pentru a-si promova propriile lor marote pe post de ideologie suprema. Si nu trebuie cumva sa ne miram de fascinatia lor fetisista pentru niste absurditati: pe alte meridiane oameni cat se poate de cultivati, faceau din aceste abominatii morale ideologia cu care se sfrarsea istoria. Se atinsese culmea culmilor, istoria gandirii umane se-ncheiase, ca piticii veacului se ridicasera si ei pe vârfurile boante ale picioarelor lor scurte, si trasesera un semn cu creta: “pana aici” ziceau; mai sus de-atat nici nu mai exista… Ca intre timp s-au prins si ei in modul cel mai dureros c-au fost clauni, asta e alta discutie.

Sunt peste 20.000 de romani care lucreaza in universitati si institute de cercetare pe care le luam ca etalon ori de cate ori discutam despre educatia si cercetarea romaneasca. Plecati dintre noi (si din cauza noastra!?..) pentru a face performanta, au devenit indezirabili si sunt respinsi de catre cei din randul carora au plecat.

Majoritatea covarsitoare a tentativelor lor de reinsertie in sistemul romanesc de educatie sunt intampinate cu ostilitate (vezi cazurile Florina Raicu si Mariana Neamtu). Mai mult, putinii cercetatori straini care indraznesc sa vina in Romania sunt tratati cu un NU categoric! Imi poate cineva explica de ce dr. Annette Damert, cercetator german care a avut naivitatea sa creada ca ar putea lucra in Romania (indice Hirsch 11, calculat la nivelul anului 2009) nu-si gaseste locul in corpul profesoral al UBB Cluj, universitate care se doreste varful de lance al cercetarii romanesti!? Al naibii de bleaga si stramba lancea asta!…

Eh, abia dupa ce vom deslusi resorturile acestei atitudini de masa de a respinge instinctiv tot ce inseamna valoare certificata, vom putea discuta cu folos despre modul in care putem intrerupe cercul vicios al degradarii invatamantului romanesc.

rk, … c’or fi “video”, c’or fi “de luat vederi” nu are importanta … important e ca sunt sanse mari ca in clase sa se intample ceea ce trebuie sa se intample … “profesorul” sa fie profesor si “elevul” elev … atata vreme cat “profesorul” se va inchide in clasa cu “elevii” si vor juca in piesa de teatru numita “ora de curs” nimic nu se va schimba in inatamantul romanesc

@rk
te stiam baiat destept de kebec.
da’ sa nu sti tu diferenta, minora de altfel, dintre camera de supraveghere si aia de-ti ia vederea!?
ce dracu invatati voi in canada aia comunista?

Gicu Maracine: abia dupa ce vom deslusi resorturile acestei atitudini de masa de a respinge instinctiv tot ce inseamna valoare certificata, vom putea discuta cu folos despre modul in care putem intrerupe cercul vicios al degradarii invatamantului romanesc

Daca românii nu-si platesc profesorii cum se cuvine, asta e pentru ca nu pretuiesc dascalii si educatia cum se cade; in atari conditii n-ai nici un motiv sa te astepti ca niste idealisti valorosi (re)veniti in tara, sa fie tratati mai bine. Românii au fost ajutati sa-si construiasca modelele, altele decat acelea ale reusitei prin educatie; toate posturile de tv din România sunt centrate pe vanatul stirilor despre oamenii de fotbal, muzicantii (manelisti sau nu) si târfele lor. Românii asta cer, pentru ca, din pacate, am impresia ca saracia marei mase a populatii e de asa natura (un decalaj intre asteptari si realitate), incat obsesia iesirii din situatia asta nefericita e scopul suprem. Nu conteaza cum; Vântu a reusit; Voiculescu a reusit; Becali a reusit; Diaconescu a reusit. Trebuie sa le dam dreptate oamenilor, cand nu vad absolut nici o diferenta intre ei si acesti oameni de succes… Cui pana mea îi trebuie gasca aia redusa de intelectuali idealisti? Insasi clasa intelectuala locala e probabil alarmata de astfel de venetici care pot tulbura niste ape, pe acoo. Cand s-o aplica indicele hirsch si pentru citarile in “Formula As” sau OTV si Antena 1, atunci, atunci fii sigur ca oamenii vor manifesta mai mult interes.

@MedComp: sunt o gramada aici care-ti spun ca nu poti obtine rezultate mult mai bune doar eliminand frauda; frauda macheaza calitatea execrabila a elevilor, care e datorata calitatii slabe a profesorilor si politicienilor care decid cum, cat si ce predau profesorii.

@micu kebecos de buzunar: daca nu citeai pagina asta cand erai deja beat turta (mai lasa draku’ molsonu’ jos!), vedeai ca eu de fapt îl corectam pe “M” (vezi #7)… Stiu ca e cald, si cand e cald (dar si rece ), românu e cu spritzu-n nas, dar ca esti sasiu la amiaza nu e vina mea!

Of! Cand vom termina cu comparatia comunism / societatea actuala(democrata, libera…bla,bla.bla). Limbajul de lemn a fost inlocuit cu discursul politic si populist. Din cauza papagalilor RO nu merge inainte. Se cramponeaza in trecut, nu vede ce trebuie. Cand vom discuta despre proiecte, planuri, despre calitate, competenta, responsabilitate ? Invatamantul ca oricare oportunitate sociala trebuie gandita conform procesului evolutiei firesti : cunostere, asimilare de cunostinte, pregatire. Asculam : elevul este surmenat cand este obligat sa INVETE, acesta trebuie pregatit sa COMUNICE. Ce sa comunice daca, nu asimileaza cunostinte, nu are cel putin cunostinte elementare ? Cele 2 combinate nu se poate ? Profesorii sa fie stimulati sa obtina rezulate, manualele sa fie clare si corespunzator etapelor pregatirii elevilor, parintii sa fie parte componenta a sistemului educational(acum sunt preocupati sa le asigure copiilor lor doar posibilitati de exprimare al opulentei si posibilitatilor personale. De aceea sunt din aceia care, unii sunt mandri, altii se simt inferiori ca nu au copii lor ultimele cuceriri ale tehnicii. Etc). Cine a auzit de Programme, Proiecte la care sa participe si sa-si aduca contributia toti factorii din societate, adica, profesori-minister-societatea civila. Acestea trebuie sa fie stabilite si nu modificate dupa cum vrea muschii unora(mai ales politicieni. Acestia sa ajute prin legi care sa sprijine programele deja stabilite, atat). Poate asa ar trebui, dar sa gandim ‘’cu bataie lunga’’ si cu bunacredinta. Asa, asistam cum tonomatele toaca nervii, jurnalistii scriu, dar…degeaba. Cine ia in seama ? De mult presa nu este a 4-a putere in democratia asta. Hai, cui ii pasa de invatamant ? Mira pe cineva : succesuri, vame, aeropoarte, masteraturi etc. ?

@rk
nu crezi ca-ti asumi o importanta mai mare decit ai?
de ce crezi tu ca EU tre sa te citesc pe tine cu atentie?

@micu kebecos de buzunar: simplu, m-ai acuzat ca as fi folosit termenul camera de luat vederi in loc de camera video; ai facut-o in mod imbecil, fara sa fii capabil sa intelegi ce citesti. Insa iti dau dreptate totusi, nu trebuia sa bag in seama reactia de prisos a unui loser ca tine… Trebuia sa te las sa te racoresti pur si simplu, ocarand canada si pe mine ca am fi “comunisti”. Acum 10 ani probabil faceai parte dintre imbecilii care acuzau orice individ cu opinii diferite ca fiind “ciocoi”. Din pacate la multi români creierul are doar functia de cablaj electric al goarnei stapanilor zilei. Te las pe tine sa ghicesti la ce ti-e buna gura (sau “destele”).

@rk
nu-i asa ca tu esti cel mai frumos si cel mai destept din galaxia gutenberg?!
cit despre canada si faptul ca multi o percep ca pe o tara comunista,am aflat-o si eu odata cu noul val de ingineri si doctori emigranti.cam in ultimii 15 ani.
pina n-au venit astia mici in tara asta,n-am avut habar ca canada ar fi o tara comunista.
am aflat-o de la un tinar absolvent de medicina proaspat emigarat, fara sa aiba habar de vreo limba straina si complet dezilizionat de ceea ce ofera aceasta tara.
ma mir ca n-ai auzit noutatea asta pin acum!

Bunicuta s-a matolit

Fiind balic in primul an
M-am matolit naspa de tot
Si tot zicand bulan, bulan
Eu mai besau doar nu in cort!

Cu un gajiu nu m-am mardit
Doar am jucat o tanana
Atunci si eu m-am matolit
Din trandafiri lichior si ja!

A doua zi de dimineata
Cu capul greu si matolit
N-am hamasco de la greata
Si muraturi mandea a vrut!

Am luat bistari la mine
Va ando prin aprozare
Ja mandea se face bine
Cu borcanul asta mare!

Borcan moro cu muraturi
Pentru lovelele ce-am dat
Eu sohalean doar acrituri
Si m-am trezit din imbatat!

@Viorel Dobran: Sincer, ii doare la basca pe profesori de salarii…lasati gargara stil RTV sau Antena 3 sau marea gargara sindicala..ei vor ministru stil Marga sau Andronescu, ministru care sa impuna obligativitatea unor examene la istorie, geografie sau biologie…si apoi sa te tii meditatii cu profesorii de la scoala..aceiasi profesori care vor corecta lucrarile la examen…si sa vezi note de 10 si 10,5…ce mai…natie de superdotati..iar apoi cand pleaca in tarile UE, spala vase sau fac prostitutie ( vezi cazul asistentelor medicale din USA )- nu ma refer aici la cazul celor care chiar practica meseria lor…dar sunt putini, credeti-ma, extrem de putini…faptul ca se prezinta cate un roman realizat nu inseamna nimic…ganditi-va ca , pe langa acesta, sunt mii carre spala vase…

@Gogu Pintenogu: dar chioru la care va inchnati ajunge doar la tecuci…. nimeni nu-l vrea….doar voi

Observ ca nu va iasa nicicum din cap scoala socialista de spalat creiere.

Nu notele si nivelul profesorilor este cauza catastrofei din invatamantul romanesc …ci faptul ca nu intelegeti ca scoala trebuie sa pregateasca tinerii pentru a se integra in societate, si ptr aceasta trebuie schimbata mai ales programa (adica reducerea ei la ce este legat direct de viata de zi cu zi a unui om) si modul de desfasurare al orei de curs, prost impartite in minute ptr verificarea cunostintelor si ptr predat lectia noua.

In invatamantul “ptr viata si integrare in societate” din tarile capitaliste dezvoltate, s-a renuntat de mult la acest sistem goebelsian in care profesorii au puterea sa terorizeze si sa distruga un elev, …. prin inlocuirea acestor ore cand depinzi total de cheful prostofesorului cu ore de curs in care doar se preda si se discuta liber despre tema predata, provocand la discutie toti elevii astfel ca acestia sa fie obisnuiti sa gandeasca liber, sa-si spuna deschis parerea si sa invete sa se exprime si sa isi apere punctele de vedere, …iar verificarea cunostintelor se face in fiecare saptamana prin test grila in care sunt intrebari din toate lectiile predate.

Rezultatul este ca in occident copii nu sunt stresati, dar sunt responsabilizati pentru viata, si pregatiti pentru a face fata cerintelor importante ale vietii sociale, dar si ptr integrarea in campul muncii imediat dupa absolvirea scolii.
In schimb profesorilor le revine sarcina de a se preocupa mai mult de educatia=socializarea copiilor,decat sa-l joace pe zbirul-dictator care sa da Mare-
Grande in fatza unui biet copil !
Rezolvarea este atat de simpla …nu cere decat sa copiezi modelul european cel mai bun adica cel finlandez sau elvetian si gata.

Cat despre salariile profesorilor …aud lozinca asta de 20 de ani …si ce vad ? …vad ca desi salariile au tot crescut …tinerii sunt tot mai ratati!

Asa ca mai intai REZULTATE si numa dupa aceea Salarii Mari?

Ce inseamna “rezultate” ? …tineri care la absolvirea scolii stiu sa aplice la patron ceea ce au invatat la scoala …si asta de la absolventul de 10 clase care trebuie sa aibe multe luni de practica in magazine, sau locuri de munca la acest nivel … la cei de la invatamantul industrial care trebuie sa aibe multe ore de practica la patronul care ii PLATESTE bursa , La invatamantul liceal uman sau real sa zbarnaie de invatatura ,,,de ex ca la liccele bune de la noi si pina la studentul bine specializat pe domeniul pe care l-a STUDIAT (ca doar de aia se cheama studiu sau studentie pentru ca STUDIAZA intens o disciplina).

Acesta nu este modelul meu …ci este modelul aplicat cu succes in tarile nordice inclusiv Germania.

@ V. Dobran si comentatorii articolului:

Nivelul actual dezastruos al invatamantului romanesc se datoreaza exact COMUNISMULUI pe care-l tot elogiaza pe aici fel si fel de imbecili, fel si fel de urmasi de coate-goale, fel si fel de taranoi parveniti!

Voi explica in cele ce urmeaza!

Dorinta furibunda a “proletariatului”(pe care eu il numesc “Prostime cu ifose” ridicata la nivel de “clasa conducatoare” de comunismul imbecil, atat cel de dinainte de 1989, cat si cel de dupa 1990) de a obtine diplome prin orice mijloace, diplome care in foarte mare proportie nu au acoperire, a fost dezvoltata de jigodiile comuniste. Unde in lume mai gasim acest tupeu fara limite?

Fenomenul furtului in scopul parvenirii intelectuale este tipic comunist. Mai mult, stoparea lui, iata genereaza nemultumirea maselor de idioti!

Aceste caracteristici pot fi tratate eficient pe termen scurt cu biciul sau cu pusca…asta merita gasca asta imensa de tute semianalfabete care sunt principalii vinovati pentru starea deplorabila a Romaniei…..datorita acestei mase imense de prosti am avut parte de dominatia economica a scursurilor securiste si comunistoide dupa 1990….acum culegem roadele!

Mi-e scarba si sila de ghertoii astia care populeaza majoritar aceasta tara!

@Valentin Setnescu: Parcurgandu-ti postarea, imi vin in minte pasaje din cartea de etica (socialista) in care se spuneau aceleasi lucruri dar acuzand capitalismul… Altfel spus tu esti un produs comunist dar resapat la capitalism, lucru ce apare adesea in noua noastra societate capitalist multilateral dezvoltata. #rk am niste amici ce-s plecati in Canada la munca si deabea imi raspund la mail-uri ca nu au timp liber. Tu te referi la OTV despre care ei spun ca nu se prinde in Canada, lucru ce-i ciudat. Pe de alta parte ai mei prieteni cand au plecat in 90 aveau si doui copii unul era in a patra si unul in a cincia la generala… Au dat un test si iau bagat pe amandoi in clase mult superioare… la nivelul cunostintelor dobndite pana atunci… Tu esti la randul tau un produs al scolii comuniste. Cum esti apreciat profesional acolo unde oi fi (ca eu nu te vad in Canada ori ce-ai zice, ci undeva la sud de Bucuresti), ca prea ai mult timp sa tot stai pe netul Realitatii (si nu numai) si pe programele TV romanesti.

@Biloum: “Observ ca nu va iasa nicicum din cap scoala socialista de spalat creiere.”
Oare nu ti-e rusine sa postezi despre invatamant cand stii (chiar constientizezi ?) ca esti la nivelul nivelul EBE-i sau al lui Vanghelie ?
Vanghelie din cate se spune merge la scoala. Ia-i exemplul si mai posteaza dupa ce termini scoala, ca te faci de rusinica (daca ai asa ceva).
Dupa vocabular s-ar zice ca ai copilarit in Ferentari, Rahova sau Giulesti iar scoala ai facut-o la groapa de gunoi.
Sa ne mai intalnim pe net la subiecte de genul rontzaitului de seminte pe stadionul Giulesti.
La mai multa invatatura, capitalistule nespalat la “creiere”.

BUN ARTICOLUL ȘI PERTINENT!
Comentariul 2 are multe erori.Lasă pe alții să te aprecieze nu te lăuda singur mă refer la afirmația cu academicianul…
Eu lucrez în învățămînt și cunosc sistemul de aceea am apreciat aricolul.
Mi se pare frustrant să înveți pt examen 2-3 luni să nu ai vară să iei nota 10 sau 9 și să faci naveta să pierzi ore bune pe drum spre mediul rural sau poți să nu prinzi post.
Decît atîtea comentarii TESTARE LA TOȚI și adunci discutăm pe concret

Educatia comunista e un nonsens.
Dar daca admitem trebuie sa acceptam cele 3 variante:
1- nu sti/iti aratam;
2- nu poti/te ajutam;
si corolarul:
3- nu vrei/te obligam

Pastia Mihai: #rk am niste amici ce-s plecati in Canada la munca si deabea imi raspund la mail-uri ca nu au timp liber.

Fireste, painea se castiga greu si in Canada. In timp insa, aproape toti românii reusesc sa gaseasca “filonul” care-i duce atat la (suficienti) bani, cat si o gramada de timp personal (liber, daca vrei). Ai rabdare deci! In primii ani de Canada nu numai ca nu aveam chef de scris emailuri, nici macar nu-mi sunam parintii cat de des voiau ei, si asta pentru ca nu aveam dispozitia psihica necesara: emigratia aduce cu ea obligatia unei adaptari dificile si cu asta un stres enorm, greu de evaluat corect cand faci pasul asta.

Pastia Mihai: Tu te referi la OTV despre care ei spun ca nu se prinde in Canada, lucru ce-i ciudat.

Nu e nimic ciudat… Am venit din România pe 5 iulie anul asta, unde am stat vreo 3 saptamani, in vacanta, ca sa-si vada nevasta familionul. Asta dupa vreo 6 ani de cand nu mai fusesem in tara.

Pastia Mihai: Pe de alta parte ai mei prieteni cand au plecat in 90 aveau si doui copii unul era in a patra si unul in a cincia la generala… Au dat un test si iau bagat pe amandoi in clase mult superioare… la nivelul cunostintelor dobndite pana atunci…

Asa se intampla cel mai des; din pacate cunostintele nu-s totul, si asta am zis in comentariul meu de mai sus cred: si pustiul meu a trecut prin scoala asta (a venit aici pe cand avea cateva luni), si stiu ca volumul de cunostinte este limitat in scoala, tocmai pentru ca metoda pune accentul pe integrarea oricarei problematici predate in universul REAL al elevului ca si pe interpretarea acestor cunostinte. Procesul de gandire e aici mai important decat simpla acumulare de informatie. Si asta e cand vorbesti de clasele dinaintea invatamantului superior, care el este inca si mai centrat pe limitarea volumului de informatie in profitul integrarii acestor cunostinte in practica pe care studentul e de sperat ca o va desfasura; am vorbit candva cu un român canadian care dadea in comunitate meditatii la matematici superioare (colegiu, universitate); era, ca orice român venit destul de curand, destul de sceptic in ce priveste virtutile scolii canadiene, fapt cu care nu eram de acord, dar l-am provocat sa rezolve o problema la nivel de colegiu (echivalent anul 1 de facultate la noi!), care nu implica decat rezolvarea unei simple ecuatii diferentiale – cel mai simplu tip inca, cu variabile separabile: anume o problema care implica legea racirii corpurilor a lui Newton. Formulata fiind problema in termeni practici, omul n-a fost in stare nici macar sa ajunga de la text la ecuatie, d’apai s-o mai si rezolve!
Indoielnica utilitatea rezolvarii de derivate si integrale, daca nu stii si nu poti sa le pui la treaba…

Pastia Mihai: Tu esti la randul tau un produs al scolii comuniste.

Da, sunt un produs al scolii comuniste, si asa cum am zis, scoala comunista n-a fost rea, in comparatie cu ce avem azi, insa asta nu inseamna ca n-a reprezentat totusi un imens esec: uita-te cu cata usurinta au fost românii atrasi in obscurantismul ortodox, si vei pricepe cat de inutila a fost aceasta scoala! Rolul educatiei nu e sa produca doar produse finite pentru piata muncii, ci si buni cetateni; ori chingile ideologice ale totalitarismului leninist au mutilat scoala si au abolit aceasta functie importanta, anume de a pregati oameni capabili sa judece singuri, capabili sa rationeze critic. Ideologia (leninista) a omorât scoala comunista, asa cum religia si conservatismul social – alte ideologii si ele – distrug actuala scoala capitalista.

Pastia Mihai: Cum esti apreciat profesional acolo unde oi fi (ca eu nu te vad in Canada ori ce-ai zice, ci undeva la sud de Bucuresti), ca prea ai mult timp sa tot stai pe netul Realitatii (si nu numai) si pe programele TV romanesti.

Timpul e o notiune relativa, prietene, in exact acelasi timp unii fac enorm, pe cand altii nu fac nimic. De aia judecatile astea bazate doar pe atat sunt destul de riscate. Daca vrei insa, putem face un experiment: pe o tema data, oricare e ea, aleasa de altii decat noi 2, nu conteaza din ce domeniu, scriem amandoi un text de o pagina, si il postam aici; s-ar putea ca ce n-a putut Einstein face pentru tine, sa reusesc tocmai eu.
Dar pana la urma conteaza prea putin unde ma vezi tu. Cat despre programele românesti, am urmarit in ultimii 10 ani cam vreo 5 ore de emisiune, marea parte intre 20 iunie si 4 iulie anul asta. Oricum, ce crezi tu in privinta asta n-are chiar nici o importanta, alta decat asa, ca amuzament…

@micu kebecos de buzunar: dragul meu, te rog frumos ca atunci cand înjuri canadienii, acesti nesuferitzi comunistii, sa nu le folosesti macar sintagmele (galaxia guttenberg)! Conteaza prea putin ce crezi tu, sau altii, despre cat de comunista e Canada si de detestabil e traiul in ea, eu unul ma simt mai bine aici decat oriunde altundeva, si n-as schimba comunismul de aici, nici pe salbaticia capitalista de balamuc din România, si nici macar pe cea americana. Da, in mod cert populatia Canadei este mult mai de stanga decat cea româneasca, asta e fireste, oamenii-s mai educati. Fireste ca SUA nu e Canada, din acelasi motiv al mentalitatilor si valorilor impartasite de populatie. E tare bine asa, si daca faptul ca ma gandesc de fiecare data ingrozit ca as fi putut sa-mi cresc copilul in SUA sau România, si nu in Canada, nu te poate convinge macar de sinceritatea sentimentelor mele pentru “canada-cea-comunista”, atunci nu mai e nimic de adaugat.

@rk..Cine nu vrea sa invete, poti sa-i oferi orice, degeaba. Modul cum individul ca persoana sociala asimileaza, cunoaste, evolueaza tine de structura fiecaruia. Nu tine de tipul de oranduiala/oranduire. Sigur, societatea ofera posibilitati de care, fiecare beneficiaza dupa cum este structura fiecaruia. Vezi Doamne, comunismul a mutilat individul. Si atunci erau premianti, studiosi si….codasi. Daca nu gandim societatea in functie de geneza si devenirea individului, avem mesaje distorsionate cu putinta de a gresi mai mult sau mai putin(depinde de intelegerea fiecaruia). Nu erau si atunci perle si greseli grave ? Sigur, romanul are in gena lui ceva care, il face mai cu mot. Nu este rau, dar ii place sa se raporteze la mediocritate, asta ii da certitudine ca este ‘’mai bengos’’. Cand merge in Occident, vede altceva, i se pare noutate, unora le da impresia ca sunt mai putin evoluati si….ii este rusine ca este roman. Si acolo sunt cetateni care, judeca comunitatea generalizand dupa cum se exprima/face un emigrant. Altii mai pregatiti vad ca stapanesc mai multe cunostinte, observa ca sunt mai evoluati/cunoscatori. Hai sa echilibram si sa ne ‘’stilam’’ mesajul, sa gasim acel ceva care ne face sa ajungem mai apropape de adevar. Deci, nu societatea este (musai) de vina, ci individul si modul cum se raporteaza la realitate si ceea ce el crede ca, este util, oportun, raspunde la ceea ce DORESTE SA FACA CU VIATA LUI. Auzeam un patron care, se plangea de slaba pregatire a tinerilor odata ce si-au terminat studiile. Dar, patronii sunt beneficiari (fara sa fi contribuit direct ) la pregatirea fortei de munca. O privesc doar ca sursa si parte a afacerilor lor ? Sigur, um mesaj nu arata totul, ma opresc aici.

@rk
ceea ce-mi spui tu nu e o noutate pentru mine tinind cont de faptul ca sunt cetatean canadian de cel putin douaj de ani.mai pune la socoteala si citiva ani inainte de a dobindi cetatenia.
ceea ce am incercat sa-ti arat este impresia pe care o au despre canada noii ingineri si doctori emigrati in canada si neadaptati la noile conditii.
care dau vina pe toti si toate pentru nereusitele lor ,mai putin pe ei insisi.

Sunt liber, sunt jmecher. Oamenii au inteles sa profite de aceasta oportunitate. Societatea etatista avea in program sa pregateasca si sa creasca tanara generatie in spirit comunitar si egalitarist. Investea in copii pentru ca acestia sa raspunda necesitatilor sociale. Terminai o forma de invatamant, dar aveai obligatia sa restitui societatii investitia ce s-a pus in tine (cel putin cheltuielile de scolarizare). Dupa ’90 s-a vrut autonomie, libera circulatie, omul ‘’liber’’ a inteles ca poate sa faca ce vrea Corect. Ei !. Daca nu ai nicio obligatie, atunci statul de ce sa mai investeasca in tine ? Au aparut si formele de pregatire cu plata. Da, dar cei care plateau, voiau sa obtina diplome chiar daca, nu aveau chef de pregatire prin invatamant. Asa a aparut ….fabrica de diplome, meditatii contra cost, iar invatamantul o ocupatie sociala fara utilitate practica, analfabeti cu diploma. De ce sa mai investeasca statul ? Ne mira sistemul falimentar de invatamant ? Parintii ca latura a sistemului educational aveau preocuparea sa ofere copiilor TOTUL, chiar peste posibilitatile proprii. Asa a aparut generatia analfabeta cu ifose si pretentii ZUPER ! Au inceput chiar sa-si umileasca parintii pentru posibilitatile precare si care, nu ofera copiilor ‘’scoliti’’ o sursa ZUPER de bani si trai usuratic. Sunt acei copii…pe banii parintilor(de-a gata), beizadele s.a. Sunt si din aceia care au investit in copii fara posibilitati, dar cu dorinta de pregatire sau superdotati, acestia nu sunt recunoscuti, unii chiar sunt ponegriti, nu li se recunoste aportul social. Destui cunosc la ce ma refer, dar societatea este prea preocupata de politica si populism. Sta in Voi batrani si tineri, Forta de a va educa, De a fi in pas cu timpul ….sa ceri ceea ce trebuie si este de bunsimt, valoros etc. Societatea globalista are nevoie de Ceva specialisti de nisa si o masa amorfa de manevra, sursa de imbogatire pentru….CEI MARI SI TARI. Vedeti unde sunteti si ce vreti, apoi dati vina pe altii.

@Ilie: Vezi Doamne, comunismul a mutilat individul. Si atunci erau premianti, studiosi si….codasi.

Dom`le, mie imi esti simpatic, nu de alta, dar esti o raritate azi, in sensul ca aperi comunismul si scoala comunista, pe cand altii apara capitalismul falit de azi, si scoala lui. Insa oricat de simpatic ai fi, eu unul tot nu pot sa nu-ti spun ca e rau cand iubesti mai mult o ideologie sau regim decat adevarul; si adevarul e ca regimul comunist a mutilat individul, si asta nu e deloc in contradictie cu faptul ca si atunci erau permianti si studiosi; dar saracii nu puteau fi premianti si studiosi decat la ceea ce li se preda, ori in programa gandirea critica nu era un element esential, dimpotriva, si in jurul acestui fapt mi-am construit eu critica. Românii au fost si sunt si azi niste buni ingineri, niste buni avocati, niste buni profesionisti, insa nu si niste buni cetatzeni care sa-si mântuie tara: faptul ca românii de azi au picat in obscurantism si gândire magica, e legat – n-are cum sa nu fie! – si de faptul ca gândirea critica a fost privita cu teama de autoritatzile comuniste, si de aceea a fost trecuta in plan secund cand era vorba de criterii de exigentza in educatie.

@rk. D-le. Cum sa apar comunismul cand, acesta este utopie? Ca orice utopie este nerealista. Chiar mari ideologi (aceia valabili, nu astia de acum) ai lumii nu au putut sa definesca o asemenea societate, este o fictiune. Apoi, ideologia este caracteristica individului, acesta poate sa-si inchipuie orice, dar se loveste de realitatea vietii. In rest, cred ca am inteles mesajul. Chiar si acesti ‘’iluminati’’ nu au prevazut trecerea de la socialism la capitalism. Nu au prevazut privatizarea, retrocedarile, restauratia s.a., aici nu au stiut (nici nu au vrut) politicienii vremii noastre cum sa fie, au aparut profitorii si cei care au zis ca ‘’au drepturi’’, iar pentru asta au inventat inginerii si legi discretzionare. In spiritul libertatii si democratiei au manipulat, au promis, au mintit, iar cetatenii au avut impresia ca …asa este bine. In acest cotext invatamantul a avut de suferit. Ce sa faci, cetateanul s-a lasat dus de val, si-a faurit o ideologie incerta, spiritual cetatenesc a avut de suferit. In ecuatia cetatean-pregatire-civilizatie am ramas cam codasi. Citez: ‘’ insa nu si niste buni cetatzeni’’. Asa as zice si eu. Nu cred ca romanii au devenit obscurantisti, mai repede, nu au avut simtul orientarii, comunicarii, a disparut simtul apartenentei la neam, nu au dovedit inteligenta care se tot invoca. Tot ce SE CREDEA ca exista, a disparut peste noapte.